Actividad final

¡HOLA! 

La siguiente actividad es la utltima:

*Redactar un mito y una leyenda teniendo en cuenta las caracteristicas de los mismos . En el cual se pediran que sean coherentes y cohesionados y en el que se tendran  que reflejar todos los mecanismos de cohesion aprendidos.

¡ATENCION!

La actividad propuesta tendra que ser subida al blog.

Actividades con un mito: la soberbia de Icaro

¡Hola! ¿Como estan? ..bueno seguimos trabajando con el tema de Literatura : Mito y Leyenda. Hoy trabajaremos sobre un mito , aqui les dejo el enlace para que descarguen  y realicen las siguientes actividades:

1)Busca en el diccionario las palabras que no entiendas.
2)¿Como se describe a Icaro?
3)¿A donde queria llegar el protagonista?
4)¿Que es la soberbia? define con tus palabras.
5) Describe con tus palabras a Icaro.

NO SE OLVIDEN :Que las respuestas deben ser subidas al blog.

 

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Video : la leyenda

 

¡Chicos! aqui les dejo un video mas sobre el tema de literatura que veniamos trabajando:  el mito y la leyenda y responde las siguientes preguntas:

1)¿Que entiendes por leyenda?
2)Compara tu respuesta con la de se refleja en el video.
3)¿Por que surgen las leyendas?
4)¿Te parecen historias reales o no? Justifica,
5)Nombra 3 caracteristicas de la leyenda que se observa en el video.
6)¿segun el video ,la leyenda son narraciones anonimas que se trasmiten de generacion en generacion?
 
ACLARACION: Responde a las preguntas y subelas al blog .

Video mito

 ¡Hola chicos! aqui les dejo un link sobre un video acerca del mito y con el respondan las siguientes preguntas.

 

 Actividades:
1) Define con tus palabras que es el mito.
2)Tu definicion ¿coincide con la dada en el video o no?.Justifica tu respuesta.
3)Nombra 3 caracteristicas del mito que se reflejen en el video.
4)¿Que es la mitologia?.
5)El mito ¿es de tradicion oral? ¿A que se refiere con esa nocion?.

ACUERDENSEN:
Las respuestas deben ser subidas al blog.

video coherencia y cohesion

Chicos les dejo este video para que lo vean  y respondan las siguientes preguntas con respecto al mismo:

ACTIVIDADES
1)¿Que es un texto segun el video?
2)¿Que es ser coherente para vos?
3)¿Que es la coherencia segun como se manifiesta en el video?
4)¿Que tiene que tener un texto para que sea coherente?
5)¿Cuales son los mecanismos de cohesion?
6)¿Que se entiende por elipsis?
7)¿Que crees que sea la sustitucion? Comparala con la definicion que se observa en el video.

Esta de mas decir que las respuestas deben ser subidas al blog.

Mito y leyenda

Chicos seguimos desarrollando temas. Ahora corresponde al area de Literatura: Mito y leyenda.

CARACTERÍSTICAS DEL MITO

- Trata de explicar la realidad.
- Son relatos fantásticos.
- Surge de la " invención" y la imaginación del hombre primitivo.
- Es tradicionalista. Se transmite de generación en generación.
- Por lo general narra el origen del hombre, del universo y otras interrogantes.
- Puede tener tres bases: hecho real, histórico y filosófico.
- Tiene un sentido simbólico.
- Nace con el advenimiento de un pueblo para explicar su origen.
- Relatan siempre hechos muy antiguos desde los inicios de la vida de un pueblo.
- Los protagonistas son seres sagrados o dioses.
- Narra siempre hechos relacionados con la (s) divinidad (es). Hablan de los secretos divinos o del poder de los dioses. ..."

CARACTERÍSTICAS DE LA LEYENDA

- Las leyendas son relatos por lo general milenarios que tratan de narrar episodios como hechos sociales, fenómenos naturales (eclipses, marejadas, tifones, tormentas, inundaciones, etc), eventos religiosos, eventos de la naturaleza, etc. con lenguaje simple y accesible a todos.
Por lo general las que se refieren a hechos sociales tienen como base algo sucedido en realidad, que con el tiempo se fue modificando y agrandando hasta convertirse en una leyenda.
- Las leyendas en otros tiempos fueron la fuente de conocimiento de los pueblos, porque explicaban todo lo referido a la vida de los mismos (su surgimiento, desarrollo, ciencia, arte, etc).
Por medio de las leyendas se puede estudiar el marco de un determinado pueblo.

Ejercicios de coherencia y cohesion

Hola chicos, ¿como estan? Aqui les dejo unos ejercicios para que realicen y luego suban al blog.

EJERCICIOS DE COHERENCIA

1) Después de llegar al campus, me fui a mi habitación y deshice el equipaje. Nunca he sabido por qué mis padres se compraron aquel coche

2) Los niños se alegraron al abrir los regalos que estaban junto al árbol de navidad. Las clases estaban acabando y ya tenían ganas de que llegaran las navidades.

3) Hay varias ideas en que se defienden en el libro. La obra es una crítica feroz contra la globalización.

Propuesta de trabajo

1) Señala dónde están los problemas de coherencia en estos textos

2) Elige uno de ellos y escribe un texto algo más largo presentando las ideas de una manera coherente

2) Trata de mejorar la cohesión de estos breves textos:

a) El otro día en la calle me encontré con unos amigos. Los amigos me contaron que habían comprado una moto. Habían comprado la moto con un dinero que habían ganado en verano. En verano habían estado trabajando para ganar dinero y comprar una moto.

b) Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa tiene problemas. Tienes que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que no quieren tener animales en su casa. No quieren tener animales por varios razones. Algunas personas tienen alergia a los animales. Otras personas no pueden cuidar a los animales.

c) Mis padres vivían en una casa junto a un campo de fútbol. Mis padres siempre van a ver los partidos de fútbol y antes también iban a ver los partidos. Ahora mis padres viven en el campo. Se mudaron al campo porque quieren vivir ahora una vida más tranquila y siempre han vivido junto a un campo de fútbol. Hay mucho ruido junto a un campo de fútbol.

Coherencia y cohesion

Hola chicos , aqui les dejo este link para que descarguen, es un word sobre el tema del area de Lengua: coherencia y cohesion para que lean.



¡Bienvenidos alumnos de segundo año!

Este blog ha sido creado para compartir contenidos de la materia, actividades y videos.